DOTT.SSA AMANDA BAILOT

CHI SONO

Sono psicologa, psicoterapeuta e tutor dell’apprendimento. Mi sono laureata all’Università degli Studi di Padova in Psicologia clinico-dinamica e sono iscritta all’Ordine degli Psicologi del Friuli Venezia Giulia (n. 1832). Mi sono specializzata in psicoterapia sistemico-relazionale presso il Centro Eidos di Treviso, che si ispira al Milan Approach, e sono terapeuta abilitata all’utilizzo della tecnica EMDR, utile per il trattamento di esperienze traumatiche o emotivamente stressanti.

Nel mio lavoro metto al centro le relazioni: credo che il nostro benessere sia profondamente connesso al modo in cui ci relazioniamo con gli altri e con noi stessi. Le relazioni, familiari e affettive, rappresentano la cornice che dà significato alle esperienze di vita e, al tempo stesso, una risorsa preziosa per il cambiamento.
In terapia accompagno la persona a comprendere non solo i sintomi o le difficoltà del presente, ma anche la storia e le credenze profonde che hanno contribuito a costruire certi modi di pensare, sentire e reagire. Attraverso un lavoro di esplorazione delle origini e delle relazioni significative — passate e presenti — aiuto a riconoscere e trasformare quegli schemi che spesso ci portano a vivere secondo filtri non più funzionali al nostro benessere.
Integro al modello sistemico-relazionale elementi della Schema Therapy, della teoria dell’attaccamento, di terapie cognitiviste di terza generazione e l’uso della tecnica EMDR, adattando ogni percorso alla persona e alla sua storia.

TIPOLOGIA DI PAZIENTI

  • Giovani adulti
  • Adulti
  • GenitorI
  • Coppie
  • Famiglie

AREE DI INTERVENTO

  • disturbi d’ansia e dell’umore;
  • problematiche familiari e relazionali;
  • difficoltà nella gestione delle emozioni;
  • bassa autostima;
  • dipendenza affettiva;
  • difficoltà di coppia e crisi relazionali;
  • difficoltà legate a stress, lutti o cambiamenti di vita;
  • crescita personale e ricerca di maggiore equilibrio e benessere;
  • tutoraggio scolastico per bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento